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2020年南平市初三质检记叙文阅读:南极的初见答案

时间:2020-06-18    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

南极的初见

①“我先问你,去南极干啥?”往返三万公里的船票、机票全部订好,出发前好友张宇问我,想不到还是把我问住了。

②当我与酷爱摄影的好友们辗转到达被称为世界尽头的乌斯怀亚,登上前进号邮轮的第二天,答案就犹如眼前没有边际的海水一样,不可阻挡地涌入脑海。

③碧绿,鹅黃,褐色....没想到第一次登南极岛,映入眼帘的是一幅春天的画面。

④与想象中极地的万物肃杀相去甚远。那绿草、黄花簇拥成团,草看不到茎,花看不见叶,近前,才看清楚那大团的颜色都由细小组成,花瓣极小、草叶细长;成片的红色是附着在岩石上的苔藓,它们紧紧拥抱在一起,给岛屿泼洒出亮色。岛上树木种类非常单一,没有一棵枝干笔挺,都是朝一个方向倾斜,许多被吹倒在地,依然顺势生长,与草地相连,在极地顽强地绽放着美丽。

⑤这就是立夏时节极地的春天,人们裹着厚厚的防寒服置身冷风包围的春色中。

⑥沿着探险队员的路标,我们看到了又一片蓬勃的生命。通向海滩的山坡上,无数企鹅在岩石上集聚,它们灵活中透出的笨拙萌到了我们。为了把食物送给正在孵蛋的伴侣,它们在岩石上跳上跳下,一不小心就失足滑落,可肥胖的身躯能够瞬间敏捷翻起,又摇摇摆摆地决然前行。在旁边草丛里筑窝的白头信天翁,有的半眯着眼儿,有的露出一只脚丫,有的把尖嘴探进翅膀,安静地趴窝。它们毫无戒备的样子,让一位摄影师朋友哭笑不得:“我拍了一群瞎鸟,它们连眼睛都懒得睁开!”.

⑦我却陷入了沉思。自然是什么,就是写在大地上的自由,万物适应和共享这个星球的馈赠,生灵之间没有高贵卑贱,只有按照自然法则生存。接下来的航程中,我看到了追逐冲锋艇浪花的成群白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸...我不再惊异,只有贪婪地去欣赏,拼命地去记忆。

⑧在采访这次航行的船长时,我呈上了两个问题:“许多人到南极是为了通过探险成为英雄,如今你带领我们普通乘客来到这里,你认为我们此行的意义是什么?你的船长生涯里,得到的最高奖赏是什么?”船长用一句话回答了我的两个问题:“我的最 高奖赏是许多乘客来信,告诉我,他们体验到了一种不可言状的美。

⑨奥莱·约翰.安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家,父亲当过船长,妻子和哥哥现在都在船长岗位上,“我有三个女儿, 大女儿的理想是当船长,她正在学习和考试,准备将来和她的父亲一样。”对50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡他面无惧色;他展示了自己腕上的一块金表,拥有50年航海经历的人,才能得到政府颁发的这一纪念品。

⑩南极特有的极昼现象,让24小时高悬的太阳发出不同的光芒,在海面,你会看到晶莹剔透的巨大冰块反射出的奇异色彩,蔚蓝、橘红、深紫、金黄,那些不知漂浮了多少

日子、从哪座雪山崩坍下来的千年造化,在海浪冲击下形成人工无法锻造的形状,随着冰

层的厚薄显现不同的色彩。于是,儿时玩具万花筒中的景象在眼前放大,各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映,转瞬即逝,梦幻?童话?比梦幻真实,比童话美丽!

离开冲锋舟,在冰天雪地中安扎帐篷。躺在夜空下,一种无边无际的安静席卷着我,仿佛世界上只剩下了自己....

想起这一路,真的让我体验到了“不可名状的美”,那种感觉无法描述,只能永远留在记忆里。( 选自《光明日报》2020年04月10日14版《南极的初见》。有删改。)

10.下列对文章的理解和分析,不正确的--项是(   )(3分)

A.文章用好友对“我”南极之行的疑问作为开头,设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

B.第⑤段中“厚厚的防寒服”与“春色”形成反差,衬托出极地的春天依然寒冷。

C.第⑩“梦幻?童话?”两个问号,写出“我”看到冰块色彩变化时的茫然无措。

D.全文以时间为线索,叙述“我”初到南极的所见所感,写出初见南极的惊艳与欣喜。

11.结合语境,按照要求赏析。(5分)

(1)成片的红色是附着在岩石上的苔藓,它们紧紧拥抱在一起,给岛屿泼洒出亮色。

(赏析句子) (3 分)

(2)在旁边草丛里筑窝的白头信天翁,有的半眯着眼儿,有的露出一只脚丫,有的把尖嘴探进翅膀,安静地趴窝。(赏析加点词语) (2 分)

12.文章从哪些方面表现“我”南极行体验到的“不可名状的美" ?请简要概括。(4 分)

13.你如何理解第⑦段画线句子的含义?请简要阐述。(4 分)

14.文章第⑨段为什么要详细写船长的家庭情况?请简要阐述。(4 分)

10. (3分) C (“茫然无措”错误。两个问号表达“我”的惊奇与欣喜)

11. (5分) (1) (3分)运用拟人的手法, (1分)生动写出了红色苔藓的浓密以及给南极带来的亮色,突出了南极春天的勃勃生机。(2 分) (意对即可)

(2) (2分“半眯”“露出”“探进”写出信天翁对人毫无防备、自由自在(或:安静闲适)的样子(1 分),突出南极人与自然界的和谐共处。(1 分) (意对即可)

12. (4分) (1)美丽的自然春色。 (2)南极富有蓬勃生命力的动物。 (3)自然万物的和谐共处。(4) 船长对航海事业的执着与坚持。(5) 阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。

(6)远离喧嚣的静谧之美。(答出一点得1 分,意对即可)

13. (4分) (1)大自然的万物是自由的,我们要与大自然和谐共处。 (2)大自然的万物是平等的,我们要尊重自然万物。(每点2分, 意对即可)

14. (4分) (1)为了说明船长- -家航海事业的传承以及对下一代的影响,表现船长一家对 航海事业的热爱。(2分) (2) 表达了“我”对船长的敬佩,从人文方面体现南极之美。(2分) (意对即可)

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